Tarea de Inglés. Semana del 4 al 8 de Mayo

Buenas, chic@sss!!.

Esta semana trabajaremos la lectura de la unidad. Correspondería a las páginas 52 y 53 del libro de inglés. Normalmente, en clase, cuando nos toca esta sesión, presentamos la lectura con "Story Cards" (tarjetas gigantes que colocamos en la pizarra y donde se representa la historia, viñeta a viñeta) a la misma vez que la escuchamos y tratamos de entenderla entre tod@s. En la historia, se va a repetir casi el mismo diálogo en cada viñeta, cambiando sólo algún elemento.

Esta vez, dada la circunstancia, no vamos a poder escuchar la historia, pero os voy a hacer un pequeño resumen, para que podáis entenderla y para que podáis hacer las actividades correspondientes.

"El protagonista de nuestra es historia es, como siempre, nuestro amigo TIGER. Esta vez, Tiger se ha quedado dormido y ha tenido un mal sueño...

(Viñeta 1):

Tiger se ha clavado algo en la patita, al primer animal que ve en el bosque y le pide ayuda es al elefante (elephant). -"Me duele la pata, ¿puedes ayudarme, por favor?" (I,ve got a sore paw, can you help me, please?), le pregunta Tiger. El elefante le dice que le asustan los tigres y corre lo más rápido que puede.

(Viñeta 2):

Tiger se encuentra, esta vez a otro animal, una jirafa (giraffe), le vuelve a pedir ayuda y ésta le responde igual queelelefante.

(Viñeta 3):

Tiger se encuentra esta vez con una serpiente (snake). Y recibe la misma respuesta.

(Viñeta 4):

Tiger se cruza con un mono (monkey) y, nada de nada, sigue sin recibir ayuda.

(Viñeta 5):

Esta vez, Tiger se encuentra con un pequeño ratón (mouse), que, al contrario de los demás animales, sí está dispuesto a ayudarlo.

(Viñetas 6 y 7):

El pequeño ratón tiró y tiró y, por fin, le quitó la espina (thorn) ,que tenía Tiger en la patita.

(Viñeta 8):

Ahora fue el pequeño ratón el que le pide un favor a Tiger, El ratoncito quería llegar a su casa, pero no podía cruzar el río. Así que Tiger lo montó en su espalda, y ayudó al ratoncito a volver a su casa.

A continuación, una vez que hemos entendido la historia, quiero que l@s alumn@s hagan las siguientes actividades:

Actividad 1: Tick the animals in the story. Circle the animal that helps Tiger.

(Corresponde a la actividad 6 de la página 54 del libro)

- Hay que poner un tick a todos los animales que aparecen en la historia. y, después, hay que rodear el animal que ayuda a Tiger.

Actividad 2: Number the pictures in order.

(Corresponde a la actividad 7 de la página 54 del libro)

- Hay que numerar las viñetas en el orden de la historia.

Saludos y mucho ánimo!!!